Validation d'un manuel pour l'intégration du genre et du climat dans l'éducation

Validation d'un manuel pour l'intégration du genre et du climat dans l'éducation

Éducation Cloche Tchad 20 mars 2025 1.2K

Validation d'un manuel pour l'intégration du genre et du climat dans l'éducation.

Validation d'un manuel pour l'intégration du genre et du climat dans l'éducation.

Le ministre de l'Éducation Nationale et de la Promotion Civique, Dr. Aboubakar Assidick Choroma, a clôturé le jeudi 20 mars 2025 un atelier crucial sur l'intégration du genre et du changement climatique dans les programmes éducatifs.

Cet événement, qui s'est tenu au Centre National des Curricula (CNC) du 15 au 17 mars 2025, marque une avancée significative dans la modernisation du système éducatif tchadien.

La cérémonie de clôture a réuni le Secrétaire d'État à l'Éducation Nationale et à la Promotion Civique, M. Ahmat Youssouf Tahir, le Directeur Général du CNC, Dr. Aboubakar Ali Koreï, ainsi que d'autres personnalités du secteur. Financé par le Projet d’Éducation des Filles et d’Alphabétisation des Femmes (PEFAF), cet atelier avait pour objectif de valider un manuel destiné à servir de guide pour les enseignants et les formateurs.

Dans son allocution, le ministre Choroma a souligné l'impératif de moderniser les programmes d'enseignement pour répondre aux défis contemporains. Il a insisté sur la nécessité de promouvoir l'équité et l'inclusion, en adaptant l'éducation aux enjeux du changement climatique et des inégalités de genre.

« Les programmes d'hier ne suffisent plus à préparer les citoyens de demain », a déclaré le ministre. « L'enseignement doit aujourd'hui former des jeunes capables de s'adapter à un monde en constante évolution, en leur transmettant les valeurs de respect de l'environnement et d'égalité des chances. »

Le manuel validé lors de cet atelier est un outil essentiel pour intégrer ces problématiques dans les programmes éducatifs. Il permettra aux enseignants de mieux aborder les questions de genre et de changement climatique en classe, contribuant ainsi à former une génération de citoyens plus conscients et responsables.

Cet atelier représente une avancée notable dans la réforme du système éducatif tchadien, témoignant de l'engagement du gouvernement à adapter l'éducation aux réalités du 21e siècle.

Le ministre de l'Éducation Nationale et de la Promotion Civique, Dr. Aboubakar Assidick Choroma, a clôturé le jeudi 20 mars 2025 un atelier crucial sur l'intégration du genre et du changement climatique dans les programmes éducatifs.

Cet événement, qui s'est tenu au Centre National des Curricula (CNC) du 15 au 17 mars 2025, marque une avancée significative dans la modernisation du système éducatif tchadien.

La cérémonie de clôture a réuni le Secrétaire d'État à l'Éducation Nationale et à la Promotion Civique, M. Ahmat Youssouf Tahir, le Directeur Général du CNC, Dr. Aboubakar Ali Koreï, ainsi que d'autres personnalités du secteur. Financé par le Projet d’Éducation des Filles et d’Alphabétisation des Femmes (PEFAF), cet atelier avait pour objectif de valider un manuel destiné à servir de guide pour les enseignants et les formateurs.

Dans son allocution, le ministre Choroma a souligné l'impératif de moderniser les programmes d'enseignement pour répondre aux défis contemporains. Il a insisté sur la nécessité de promouvoir l'équité et l'inclusion, en adaptant l'éducation aux enjeux du changement climatique et des inégalités de genre.

« Les programmes d'hier ne suffisent plus à préparer les citoyens de demain », a déclaré le ministre. « L'enseignement doit aujourd'hui former des jeunes capables de s'adapter à un monde en constante évolution, en leur transmettant les valeurs de respect de l'environnement et d'égalité des chances. »

Le manuel validé lors de cet atelier est un outil essentiel pour intégrer ces problématiques dans les programmes éducatifs. Il permettra aux enseignants de mieux aborder les questions de genre et de changement climatique en classe, contribuant ainsi à former une génération de citoyens plus conscients et responsables.

Cet atelier représente une avancée notable dans la réforme du système éducatif tchadien, témoignant de l'engagement du gouvernement à adapter l'éducation aux réalités du 21e siècle.